jueves, 17 de diciembre de 2009

EL ORIGEN DE LA VIDA

1. Actividad de investigación.

Busca información en la red sobre la aportación de los siguientes científicos Aristóteles, Redi, Spallanzani, Anton van Leeuwenhoek y Pasteur para explicar el origen de la vida.

Realiza una ppt en la que debes incluir:

1. Título y autor.
2. Índice.
3. Una diapositiva con información sobre cada uno de ellos. (incluir imagen si es posible)

martes, 8 de diciembre de 2009

EL ORIGEN DE LA VIDA

En 1920, el científico ruso Alexander Oparin propusó una hipótesis para explicar el origen de la vida. En 1953, Miller demostró de forma experimental que la hipótesis de Oparin era razonable.

miércoles, 2 de diciembre de 2009

TECTONICA DE PLACAS

Una vez estudiado los dos modelos terrestres vamos a centrar nuestra atención en el modelo dinámico, y en concreto en dos de sus capas: litosfera y astenosfera.
Entra aquí y busca las respuestas del siguiente cuestionario.

1. ¿Qué es una placa litosférica? ¿cuál es el motor que permite que se muevan las placas?¿cómo funciona ese motor?

2. Existen tres estructuras que forman los límites de las placas ¿cuáles son?

3. ¿A qué tipo de límites o bordes pertenecen: dorsales, zonas de subducción y las fallas transformantes?¿qué tipo de actividad se origina en cada uno de ellos?

4. ¿Dónde se forma la litosfera?¿dónde se destruye?

5. ¿Cómo se explica la aparición de cadenas montañosas en la superficie terrestre?

6. ¿Cómo se forman las cordilleras de colisión? Pon un ejemplo.

7. ¿Qué representa la línea de sutura?¿En qué cordilleras aparece?

sábado, 28 de noviembre de 2009

¿POR QUÉ SE MUEVEN LAS PLACAS?

Excelente vídeo en el que se explica el motor responsable del movimiento de las placas.

martes, 24 de noviembre de 2009

VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA

2. TAREA. Lee el artículo y contesta el cuestionario.

"Viaje al centro de la Tierra" es el título de un artículo publicado por Mónica Salomone.

Articulo Viaje Al Centro de La Tierra

Pincha aquí y encontrarás un cuestionario sobre el texto.

miércoles, 18 de noviembre de 2009

RADIOGRAFÍA DE LA TIERRA

Al igual que el profesor Otto Lidenbrock, personaje de la novela de ciencia ficción "Viaje al centro de la Tierra" de Julio Verne, vamos a iniciar un recorrido hacia el centro de nuestro planeta.


1. TAREA DE INVESTIGACIÓN.

Como no es posible emular la aventura de los personajes creados por Julio Verne, ¿cómo podemos conocer el interior de la Tierra?

Los geólogos emplean diferentes métodos para estudiar el interior terrestre. Vuestro primer objetivo es conocer cuáles son esos métodos. La información la puedes encontrar en las páginas que tienes a continuación. Haz click sobre las imágenes.




1. ¿Cómo se clasifican los métodos para estudiar la composición y la estructura interna de la Tierra?

2. ¿En qué se basan los métodos anteriormente citados? ¿Cuál de ellos aporta más información sobre el interior de la Tierra? Razona tu respuesta.

3. Existen rocas que se han formado en el interior de la Tierra pero que sin embargo podemos encontrarlas en la superficie terrestre, ¿cómo han llegado hasta allí?

4. Los sondeos ¿a qué tipo de método pertenecen? ¿Cuál es la mayor profundidad a la que se ha llegado realizando un sondeo? ¿en qué lugar del mundo se realizó?

5. Teniendo en cuenta que el radio terrestre es 6374 km ¿te parece que los métodos directos aportan suficiente información para estudiar el interior de la tierra?

6. Enumera los métodos indirectos que se utilizan para estudiar el interior de la Tierra.

7. ¿Qué son las ondas sísmicas?¿Dónde se registran?¿Qué tipos de ondas existen?

8. ¿Qué son las discontinuidades? ¿cómo sabemos que existe una discontinuidad en la Tierra?

9. ¿Cuántas discontinuidades existen en el interior terrestre?¿cómo se llaman?¿A qué profundidad se encuentran?

10. A partir de los resultados obtenidos respecto al interior terrestre se han establecido dos modelos terrestres ¿cuáles son? ¿en qué se diferencian?

11. Copia y completa la actividad: El interior terrestre.

12. ¿Qué es la corteza?¿Qué tipos existen?

13. Pinchando en cada una de las cortezas obtendrás información sobre ellas. Copia en tu cuaderno las características de la corteza oceánica y de la continental.

14. ¿Qué es el manto?¿qué roca lo forman?

15. Realiza un esquema del manto e indica en él las partes en las que se divide, la profundidad a la que se encuentran.

16. ¿Dónde está la astenosfera?¿qué profundidad ocupa?

17. En el manto se producen las corrientes convectivas , observa la animación y explica cómo se forman.

18. ¿En qué capas se divide el núcleo? ¿qué diferencias hay entre ellas?

lunes, 16 de noviembre de 2009

LAS PLACAS TECTÓNICAS.

EL Dr. Kåre Kullerud, de la Universidad de TromsØ (Noruega) nos ofrece una interesante animación sobre las placas tectónicas.

En ella encontrarás todas las hipótesis y pruebas que condujeron a enunciar la teoría de la Tectónica de Placas. También se tratan los procesos geológicos que están relacionados con el movimiento de las placas, así como una reconstrucción sobre el movimiento de las placas litosféricas en los últimos 440 millones de años.

viernes, 30 de octubre de 2009

LAS ESTRELLAS

Trabajos realizados por el alumnado de 1º Bachillerato C.

Presentación realizada por Marta y Raquel.
Estrellas
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Presentación realizada por Álvaro, Pedro y Jesús David.

Presentación realizada por Mª Isabel.

Presentación realizada por José Luis y Francisco.

Presentación realizada por María y Francisco.

Presentación realizada por Yeray y Ana.

Presentación realizada por Emilio y Yannick.


Presentación realizada por Mª Dolores y Eli.



Presentación realizada por Marina y Estefanía



Presentación realizada por Marta y Juana María.



Presentación realizada por José Manuel e Iván.

miércoles, 28 de octubre de 2009

EVOLUCIÓN ESTELAR

En la web del IES Nuestra Señora de los Remedios encontraréis una animación que os puede servir para repasar la evolución de las estrellas.

martes, 20 de octubre de 2009

NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO

Para trabajar este tema vamos a utilizar el enlace con el Proyecto Biosfera

  1. Introducción

  • En el texto se habla de sondas interplanetarias. Averigua qué son y para qué se utilizan.

  • También se hace referencia al telescopio espacial Hubble. ¿Disponemos en nuesto país de algún telescopio espacial? En caso afirmativo, busca información de esos lugares e indica para qué sirven estos instrumentos.

2. Actividad inicial.

  • Copia y contesta en tu cuaderno las preguntas de esta actividad.


CONTENIDOS

3. El Universo.

  • Busca la definición de Universo.

  • ¿Cuáles son sus componentes?

  • El Universo ¿tiene límites?

4. La materia y la energía en el Universo.

  • ¿Qué relación hay entre materia y energía en el Universo?

  • ¿Qué tipo de radiaciones emiten las estrellas?
  • ¿Qué son las galaxias?¿Qué formaS pueden presentar galaxias?¿Cuáles son sus componentes?
  • ¿A qué se denomina cúmulos o supercúmulos?
  • ¿Qué son los quásares?
5. Las unidades de medida en el Universo.
  • ¿Qué medida se emplea para medir distancias en el Universo? ¿Cómo se define?¿A cuántos km equivale 1 año-luz?
  • ¿Cómo se llama nuestra galaxia?¿Y en qué cúmulo se encuentra?¿Cuál es nuestro supercúmulo?
6. La Vía Láctea.
  • Realiza un dibujo de nuestra galaxia e indica dónde se encuetra el Sol.
  • Nombra otras galaxias que formen parte del Grupo Local.
7. Nebulosas.
  • Definición de nebulosa.
8. Las estrellas.
  • ¿Qué es una estrella?
  • ¿Cómo se llama la reacción que ocurre en el interior de una estrella?
  • Explica la frase: "las estrellas nacen, evolucionan y mueren"
  • Observa el siguiente esquema y contesta a las cuestiones sobre la evolución de las estrellas.
Foto: icarito

a. Explica el nacimiento de las estrellas.
b. ¿Cuándo se considera que se ha formado una estrella?
c. Realiza una presentación en la que aparezca información y fotografías de:supernova, gigante roja, enana blanca, enana negra, supergigante roja. púlsar, agujero negro y nebulosa planetaria.

9. Los planetas.
  • ¿Cómo se forman los planetas?
  • ¿A qué se conoce con el nombre de planeta menor?
10. Origen del Universo.
  • Cómo se denomina la teoría que explica el origen del Universo? Explica esta teoría.
  • ¿A qué se denomina radiación de fondo?

  • ¿De qué factores depende el futuro del Universo? Según la relación entre esos factores ¿cuál puede ser el final del Universo? (Observa la animación)

  • Según los últimos datos recogidos ¿cuál de las tres propuestas anteriores parece la más acertada?

  • Copia en tu cuaderno la actividad 9 y busca la información necesaria para contestar a las preguntas que vienen en el texto.

11. El Sistema Solar.
  • ¿Dónde se localiza el Sistema Solar?¿Cuáles son sus componentes?¿Cuál es la unidad que se emplea para medir distancias en el Sistema Solar?
  • ¿Qué nombre recibe la teoría que explica el origen del sistema solar?
12. El Sol.
  • ¿Qué es el Sol?
  • Copia y realiza la actividad nº 13.
13. Características de los planetas.
  • ¿Cuáles son los planetas terrestres?¿Y los gaseosos? ¿Qué diferencias existen entre ellos?
  • La Tierra es conocida como el planeta azul, pero existe un planeta rojo. ¿Sabes cuál es?
  • ¿Qué es el proyecto Viking? ¿Cuál fue su objetivo?
  • Entre Marte y Júpiter se localiza un cinturón de asteroides , pero ¿qué son los asteroides?
  • Define: meteoroides, meteoros y meteoritos.
  • ¿Qué son los cometas? ¿Dónde se originan? Nombra algunos de ellos.

CURIOSIDADES .
  • Nuestro peso varía dependiendo del planeta en el que nos encontremos. ¿Te interesaría conocer tu peso en cada uno de los planetas del Sistema Solar? Si tu respuesta es afirmativa pincha aquí.
  • Observa las siguientes fotos y verás que tocar, jugar y regalar la Luna es posible.

domingo, 18 de octubre de 2009

CALENDARIO CÓSMICO

En este documental Carl Sagan nos ofrece un resumen de la historia del Universo en un año.

viernes, 16 de octubre de 2009

EPPURE SI MUOVE

"Y sin embargo se mueve" (Eppure si muove) es el título de este documental sobre la vida de Galileo Galilei centrándose en sus descubrimientos y en el proceso al que fue sometido por parte de la Inquisición por apoyar la doctrina copernicana y defender su teoría sobre el movimiento terrestre.

A continuación os dejo el primero de los doce capítulos en los que está dividido el documental. Si os interesa la vida de este científico podéis verlo completo en aquí.



Visto: elkarrekin

martes, 13 de octubre de 2009

EL UNIVERSO

Vamos a comenzar la unidad estudiando el origen y la evolución del universo.